Seleccionar página

Lcda. Gema Carvajal

¿En qué consiste?

Explorar y describir las partes principales de su
cuerpo y su funcionamiento, en forma global y parcial, y
diferenciarlas con respecto a aquellas de las personas que
le rodean. 

¿Qué queremos que Comprendan?

Que comprendan cómo está divido el cuerpo humano.

¿Cómo lo hacemos?

  • La imagen de un carro será el ejemplo que se utilizará para presentar a los estudiantes el “Mapa de pensamiento”.
  • El “Mapa de pensamiento” estará visible para la maestra en una de las paredes.
  • Mostraré a los estudiantes un cuerpo humano.
  • La maestra hará preguntas del organizador gráfico que estará plasmado en un papel, e irá escribiendo las respuestas de los estudiantes.
  • Los estudiantes armarán el cuerpo humano en la pizarra.
  • Se utilizará la escalera de metacognición como método de evaluación

¿Qué conseguimos?

Conseguimos que los estudiantes relacionen las partes principales de su cuerpo con su función.

Entre manteles, sonrisas y abrazos, nació una nueva tradición.

Entre manteles, sonrisas y abrazos, nació una nueva tradición.

Hay encuentros que se convierten en recuerdos imborrables. No por su magnitud, sino por la calidez de los momentos compartidos. Así fue la primera edición del Picnic Ignaciano de la Unidad Educativa Cristo Rey, una experiencia que reunió a estudiantes, familias y...